Verkliga kvadratmetrar och dess innehåll

kvadratmeter och volym i klassrummet

Ett ungefärligt klassrum är 7 x 8 meter. Men innehållet i klassrummet kan inte mätas i kvadratmeter. Klassrummet är en konstruktion för att ta sig vidare och bygga innehåll. Vi kanske kan tänka volym istället. Om vi tänker volym så måste vi också gå från yta [...]

Matematiska begrepp

Jag har stött på  nya matematiska begrepp i dag: divisorns, inversa, distraktorer, minuenden och subtrahenden. De känns en aning kluriga, inte helt självklara och jag kan inte säga att jag lärt mig dem än. De bara finns och känns inte riktigt som om jag äger dem – än. Jag måste få använda dem i olika sammanhang innan jag [...]