Vet de om att de kan

Vet eleverna om ATT de kan matematik och vet de om VAD de kan om matematik?

Jag funderar kring detta och inser att jag ibland träffar elever som inte har tilltro (fast de kan), de vet inte om vad de faktiskt kan (fast de kan visa det på olika sätt) och de har heller [...]

Bild med ett stänk av matematik

Min kollega, som är en mycket duktig konstnär, berättade idag att rita ett porträtt är en del av matematiken.
- Är det?, svarade jag lite frågande.
- Ja, visst är det det. Du tittar bl a på vinklar, avstånd, löser problem, förstorar, förminskar och mäter.
- Jaha, svarade jag och insåg att jag lärt mig något nytt om matematiken idag. [...]

Rika matematiska problem

Vad är ett rikt problem?
Enligt bokens författare är det följande sju kritierier som ska uppfyllas för att ett problem ska kunna kallas för ett rikt probelm:

Problemet ska introducera viktiga matematiska idéer eller vissa lösningsstrategier.
Problemet ska vara lätt att förstå och alla ska ha en möjlighet att arbeta med det.
Problemet ska upplevas som en utmaning, [...]